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​倧孊受隓専門HAZAMA個別指導予備校

🌞䌚接倧孊コンピュヌタヌ理工孊郚に珟圹合栌豊南高校


合栌した倧孊

 

🌞䌚接倧孊コンピュヌタヌ理工孊郚

入䌚した時期や成瞟は

 

入䌚時期高校幎の月スタヌト

圓時の成瞟英60 数58 物48

英怜玚取埗

入䌚のきっかけは

 

高校,幎は塟には通わず、ほずんど定期テスト勉匷しかしおいたせんでした。

しかし、呚りが塟に行きはじめ、少し焊りを感じ自分から塟を探しお問い合わせた。

数孊や物理の質問ができる環境が欲しかった。



成瞟の䌞びは

 

課題感のあった物理の成瞟をあげるこずを優先し、

物理の結果で、郜垂倧ず電機倧で満点をずれるこずもあり実力が付いたこずを実感したした。基瀎公匏をむメヌゞず結び付けお暗蚘しこずや

過去問を芋お出やすい単元に絞ったこずが理由だず思いたす。



担圓の先生

 

田䞭先生、はざた先生 聞いた答えに察しお、期埅以䞊の解しれる先生でした。

問題解決だけでなく、+αの気づきたで䞎えおくれた。


勉匷方法や態床

目暙は、数孊3をメむンに倏たでに終了

公匏は、公匏の蚌明

具䜓的には、

必ずグラフ化するこずで、問題文の意図がくみ取にくくおも

芖芚的に意図を把握できた。

事前にしがる、わからなかったらすぐ

芚えるのでるなく理解する

理解したものは忘れにくい



【参考曞ランキング】

1,1察1察応の挔習数孊Ⅲ埮積線

2,合栌る蚈算数孊Ⅲ

3,良問の颚


来幎の受隓生に

 

志望しおいた東京郜垂倧孊は、党敗しおしたっお浪人も頭によぎりたした。 その時、私立の埌期の出願に関しおも話し合いたしたが、出願せず囜公立の䌚接倧孊察策に絞りたした。結果合栌できたした。

私立の前期詊隓が䞍合栌だずいわれおも、考えおも仕方がないこずは考えず、次の詊隓が本番だず思い蟌んで远い蟌めば、合栌できたす

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